Публикации по теме «5 класс» (37181-37200)
1. Пропаганда здорового образа жизни. 2. Совершенствование связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общешкольным мероприятиям.
Это урок-игра, ориентированный на обобщение и систематизацию знаний обучающихся по материалу курса математики 5 класса, изученному в I четверти, на закрепление умений в решении задач. В ходе игры обучающиеся решают примеры на арифметические действия с натуральными числами; текстовые, геометрические и комбинаторные задачи; уравнения; находят значения буквенных выражений, а также отвечают на несколько теоретических вопросов. Обучающиеся работают в группах (класс делится на две команды). Урок построен в соответствии с ФГОС ООО.
Рабочая программа для 5 класса на 2015/2016 учебный год
Урок по теме "Шкалы" - урок изучения нового материала. Урок частично представлен в стихотворной форме. На уроке используется групповая,индивидуальная и парная формы работы.
Мы в ответе за тех, кого приручили» Цель: Воспитывать эмоционально-положительное, ответственное отношение к животным. Задачи: Образовательные: выяснить причины появления на улицах бездомных животных. Развивающие: формирование стремления оберегать животных, проявлять заботу. Воспитательные: воспитание любви и доброго отношения к домашним животным, чувства ответственности за их жизнь и безопасность. Здоровьесберегающие: создать благоприятный психологический климат; предупреждать утомляемость детей. Оборудование: презентация с необходимыми изображениями, компьютер, экран, мультимедийный проект
Урок проводиться как открытый. Учащиеся в роли исследователей определяют цели и задачи урока, учатся сортировать мусор и определяют пути решения проблемы.
Цель урока: обобщение изученного материала по теме «Лондон». Задачи: 1. Обучающие: - активизировать в речи учащихся лексику, изученную по теме «Лондон» - развивать навыки диалогической речи; - систематизировать знания учащихся по теме. 2. Развивающие: - развивать коммуникативные навыки учащихся; - развивать мышление и внимание; - развивать творческие способности детей. 3. Воспитательные: - воспитывать познавательный интерес на уроках английского языка; - воспитывать такие качества, как уважение к собеседнику, взаимопомощь, собранность, толерантность.
Увлекательное путешествие в страну, где закрепят основные приемы баскетбола
Лабораторная работа в 5 классе по биологии ФГОС на тему "Строение растительной клетки" на примере кожицы лука.
Тема урока: «Прыжок в высоту с разбега. Метание малого мяча с разбега. Подвижная игра «Перестрелка». Цель урока: Научить учащихся: выполнять прыжок в высоту с разбега способом «перешагивание», метания малого мяча с разбега, соблюдать правила поведения во время занятий физическими упражнениями. Описывать технику разучиваемых упражнений.
Учащиеся с помощью подсказок учителя самостоятельно отвечают на вопрос Что такое ветер? - В чем причина образования ветра? - Какие типы ветра бывают?
Внеклассное мероприятие, посвященное Дню Матери.
Урок, на котором класс разбит на команды. Урок показывает практическое применение математики.
Занятие ориентированно на знакомство детей с нестандартными методами рисования, материалами и инструментами. В ходе занятия дети расширяют кругозор. Развивают фантазию и воображения. Дети с огромным интересом пользуется нестандартными методами рисования.
Мероприятие подготовлено учащимися 5-х классов для первоклассников и проводилось в форме командной игры с героями произведения Джоан Роулинг о Гарри Поттере .
Урок русского языка для 5 класса в рамках темы "Синтаксис и пунктуация", включающий дидактический материал по истории родного края.
Систематизация и скрытый контроль знаний по теме.
Предлагаю Вашему вниманию контрольную работу за 2-е полугодие в 5-х классах к учебнику А.А. Летягина издательство "Вентана-Граф". Контрольная работа составлена в 2-х вариантах, снабжена кодификатором и Спецификацией. Надеюсь, что мой опыт многим пригодится.При составлении текста контрольной работы было использовано методическое пособие для 5 - 6 классов. Автор - А.А. Летягин.Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения диагностической контрольной работы
